sábado, 30 de abril de 2011

PRIMERA SESIÓN PROFUNDIZA


En esta primera sesión se ha procedido a la recolección de semillas y frutos en el arboreto del propio colegio, ya que el avance de la estación obliga a comenzar con este aspecto del trabajo, para proceder a su siembra en semilleros. Las especies a recolectar son: almez, algarrobo, palmito, acebuche, fresno, mirto, lentisco y semillas de plátano traídas por el viento de un árbol cercano al colegio; también realizaremos un seguimiento de algunas quercíneas plantadas el curso anterior, puesto que no podemos disponer de bellotas dado lo avanzado de la estación.
Hemos comenzado con el reconocimiento, manipulación y siembra de semillas; procediéndose al limpiado y escarificado de aquellas semillas de envoltura carnosa, para simular que han sido ingeridas por algún animal. El caso del algarrobo merece mención aparte, ya que sembramos 14 semillas sin tratar y otras 14 sometidas a un choque de agua caliente y remojo durante una noche, simulando la digestión de un animal, comprobándose que estas se hincharon, comenzando a germinar en una semana. De este modo queda demostrado cómo las semillas con envoltura nutritiva, algarroba en este caso, requieren que sean comidas por un animal para germinar con regularidad, al tiempo que se cumple otra necesidad para su supervivencia, la dispersión. 





Bienvenida

PROGRAMA DE PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS: PROFUNDIZA.

La Consejería de Educación, en colaboración con el Ministerio de Educación, pone en funcionamiento el programa de profundización de conocimientos PROFUNDIZA

PROFUNDIZA es un programa dirigido al alumnado de Primaria (2º y 3º ciclos) y de Educación Secundaria Obligatoria a través del cual podrán participar en proyectos de trabajo que, tomando como centro de interés temáticas del ámbito científico y tecnológico, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.

Estos programas se desarrollarán los sábados por la mañana en centros educativos distribuidos por todo el territorio de Andalucía y serán dirigidos por profesorado destacado por sus buenas prácticas y su trayectoria en la aplicación de la investigación al aula, así como en el acercamiento del mundo científico al alumnado.

Con este programa se pretende potenciar el interés del alumnado por la ciencia y por la investigación, convirtiéndolos en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes.

El texto anterior ha sido transcrito literalmente de la página web de la Consejería de Educación.

Esperamos que este blog sirva para la divulgación de las actividades que realizan un grupo de niñas y niños del CEIP Albarracín.
El contenido de nuestro trabajo se basa en la interrelación entre los suelos y la vegetación, así como de la erosión de las aguas.

El Bosque se encuentra en el arranque mismo del Parque Natural Sierra de Grazalema, con parte de su Término Municipal dentro del mismo. El colegio debe formar a los niños y niñas en el conocimiento y el afecto de y por ese patrimonio natural y cultural que hemos recibido; tanto para gozarlo como para ofrecerlo, siempre con la vista puesta en su conservación y mejora, ya que además de valores científicos y culturales posee uno extraordinario, el paisaje, atractivo turístico que genera empleo. Sin olvidar lo que significa que estas sierras nutren de agua a cinco embalses, que a su vez dan agua a más de 600.000 personas y riegan miles de hectáreas.
La conclusión que sacamos de todo ello es que la gestión que hagan los habitantes de la zona, de su medio natural, puede repercutir en una población inmensa de la provincia, así como en el patrimonio genético, científico y paisajístico. Dicha gestión dependerá en gran medida del grado de preparación cultural y profesional que se alcance, así como la posibilidad de rentabilizar económicamente un medio privilegiado estéticamente.